概要
さいたま市内の市立中学校13校・12部活動（注）に対して外部指導者を募集し、土日における指導の調整・実施。
（注）野球３、男子バレー２、女子バレー１、バドミントン２、陸上２、ソフトボール１、剣道１
主な取り組み
指導者への事前研修
地域部活動の概要説明、AEDの取扱い、緊急対応、コーチングの説明等の研修を実施
生徒たちへの座学研修
コーチングを通して身につく「自ら考えて行動する」という考え方につい座学での研修を実施
アンケート結果
地域指導者
主な意見
| 大人になる、成長する上で必要な要素を身につける事ができると感じた |
| 競技特性、時期によって使い分けは必要だが、生徒が納得して身につけることは素晴らしい |
| 教えられるだけでは全く伸びないというのを僕自身が経験をしています。 今回の取り組みのように、コーチングを行うことで子どもたちに考えと意思をもたせる。 それが生徒自身の成功体験となり次への目標やプレーへの思考力と動作に繋がるから。 |
| 生徒にとってもレベルUP手法が学べていいと思う |
アンケート結果
顧問
主な意見
| 指導者が実業団出身者だったこともあり、生徒の興味関心が高かった |
| 1人顧問だったのでチームにどのような練習をさせたら良いかの相談があまりできなかったのが相談できるようになり、チームの課題に合った練習メニューを取り組ませることができた。 また、自分自身は現役時代に顧問の先生に言われたことをただやっているという状況だったが、米田さんのコーチング、部員にどうすれば早く球を投げられると思うか遠くに打球を飛ばせると思うかを考えさせて試させるその結果失敗したらまた次の案を考えさせるといった指導法のおかげで部員が自分で考えるようになり、顧問がつかない平日の練習でも個人やチームの課題に向かって練習に励んでいる姿が見られた。 その結果、部員が自分に自信をもてるようになったり、プレー面や試合の勝敗でも良い結果が出るようになってきた。 |
| 専門的な技量のある方からの指導による生徒の基本技術の向上、自身の社会経験からの社会自立に向けた生徒の社会性の醸成に役立ったと感じるから |
| 技術的な面で、より専門性の高い指導をおこなってもらえたため。 |
| コーチから生徒が色々なアドバイスをしてもらい、考えながら自主的に活動をする場面が増えたと感じたからです。 |
| 顧問の専門外の競技のため技術指導ができず困っていた。 指導していていただけてありがたかった。 コーチが来校する日を生徒が楽しみにしている言動がみられた。 |
| 子どもたちが練習について話し合う場面が多く見られるようになったからです。 |
アンケート結果
生徒
主な意見
| 教え方がわかりやすくて上手だから | ３５ |
| 技術を詳しく教えてもらえるから | ２６ |
| 分からないことの質問に答えてくれるから | １５ |
| とても上手で参考になるから | ４ |
| 練習内容をしっかりと考えてくれるから | ２ |